| ISBN/ISSN | 7071885931477 |
|---|---|
| Autor | Thomas Armstrong |
| Edición o Número de Reimpresión | |
| Tema | Libro |
| Número de páginas | |
| Idioma | Español, Inglés |
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Resumen del Departamento de Orientación del libro “Las inteligencias múltiples en el aula: guía práctica para educadores”. Armstrong, Thomas. Ed/ Paidos. Barcelona. 2006. 3 ejemplo, la naturalista y la cinético corporal. Del mismo modo, ciertas inteligencias podrían cobrar más importancia en el futuro; por ejemplo, a medida
Si estás pensando en poner en práctica esta conocida teoría de Howard Gardner con tus alumnos el próximo curso, te damos algunos consejos, ejemplos y recursos para que sepas cómo trabajar las inteligencias múltiples en el aula y te animes a dar los primeros pasos. SEIS CLAVES PARA TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES . 1. Valora las ...
Inicio > Educación > Inteligencias múltiples en el aula Inteligencias múltiples en el aula . 5 mayo, 2013 Jesús C. Guillén Deja un comentario Go to comments. La educación que trata a todos de la misma forma es la más injusta que puede existir. Howard Gardner. Cuenta Martin Seligman la revelación que supuso para él una conversación que tuvo con su hija de cinco años: “Papá, ¿te ...
Inteligencias múltiples en el aula, de Thomas Armstrong. Thomas Armstrong, uno de los psicólogos estadounidenses más reputados en educación, nos ofrece
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA: GUÍA PRÁCTICA PARA EDUCADORES Capítulo 10: IM y Evaluación Thomas Armstrong Actualmente me encuentro leyendo este libro y me ha parecido interesante compartir con todos los compañeros de la asignatura el capítulo 10 dedicado a las “Inteligencias Múltiples y Evaluación”.
"Respetar las múltiples diferencias entre las personas": éste es, según Howard Gardner, el propósito del estudio de las inteligencias múltiples (IM). En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner y ...
El tema de las inteligencias múltiples aplicada a las aulas, en este caso, de Primaria plantea la posibilidad de valorar varios objetivos generales y todos ellos bastantes interesantes, pero teniendo
Inteligencias múltiples en el aula. Guía práctica para educadores. Thomas Armstrong. En este libro Thomas Armstrong explica clara y sintéticamente la teoría de las inteligencias múltiples (IM) desarrollada por Howard Gardner, mostrando de qué manera los docentes pueden ponerla en práctica en el aula.
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A continuación vamos a exponerte algunos consejos para saber como trabajar cada una de las 8 inteligencias múltiples en el aula. Inteligencia lingüística. Algunos de los ejercicios recomendados para desarrollar este tipo de inteligencia es la lectura, la escritura creativa, la oratoria, los debates grupales, las exposiciones individuales y/o en equipo, llevar a cabo obras de teatro ...
En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner y muchos otros investigadores.
Sin duda alguna, la teoría de las «inteligencias múltiples» de Howard Gardner revolucionó el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX, y atrajo a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso.
La inteligencia reformulada. Las inteligencias… Inteligencias múltiples . De la teoría a la práctica… Inteligencias múltiples en el aula . Guía práctica… Juegos para estimular las inteligencias múltiples… Las cinco mentes del futuro por Howard Gardner; Mentes líderes. Una anatomía del liderazgo por…
A continuación se van a presentar varias estrategias docentes para cada una de las inteligencias. Las estrategias son lo suficientemente generales para poder aplicarlas en cualquier curso, pero también lo suficientemente específicas para evitar en lo posible las suposiciones y las conjeturas respecto a su aplicación.
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- Introducción - Fue en 1979 cuando Gardner comenzó a investigar sobre el potencial humano, formando parte del Proyecto Zero de Harvard, donde verdaderamente nació la Teoría de las Inteligencias Múltiples, ultimando en 1983, fecha en la que fue publicada su investigación final "Estructuras de la men
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La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner es un modelo muy valioso para el desarrollo de un enfoque sistemático para la educación y enseñanza de los niños y satisfacer sus necesidades y capacidades de la persona. La teoría de las Inteligencias Múltiples recalca la idea de que cada persona es inteligente en todos los siete ...
Inteligencias múltiples . De la teoría a la práctica… Inteligencias múltiples en el aula . Guía práctica… Juegos para estimular las inteligencias múltiples… Las cinco mentes del futuro por Howard Gardner; Mentes líderes. Una anatomía del liderazgo por… Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad por…
acercamiento a las inteligencias múltiples en el aula puede servir de punta de lanza para la formación de personas más creativas y resolutivas, capaces de resolver los problemas reales, aportar valores éticos y materiales y ofrecer servicios útiles para el ámbito cultural y social del que forman parte.
MEDIACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN SUPERIOR ... Inteligencias múltiples en el aula. Guía práctica para educadores. Barcelona. Espasa Libros. Armstrong, T. 2011. Inteligencias múltiples en el aula. Guía práctica para educadores. Paidós. Madrid. Campbell B. et al. 2000. Inteligencias Múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el ...
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En el siguiente trabajo analizamos la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner enfocada en la enseñanza de las lenguas. Nuestro principal propósito es definirla, enumerar los tipos de inteligencias que contempla, así como describir las actividades que diferentes autores proponen en sus investigaciones para desarrollarla en ...
Gilbert = Morivar para aprender en el aia |S, Harris y G. F, Petrie - El acoso en la escuela Th. Anmsirong - Iuteligencias multiples em el aula jes en el debate dddctico Thomas Armstrong Inteligencias multiples en el aula Gufa prdctica para educadores Prélogo de Howard Gardner PAIDOS ‘Titulo original: Multiple Intelligences in the classroom ...
Inteligencias múltiples en el aula: Guía práctica para educadores (Thomas Armstrong) En primer lugar presentar al autor de este libro; Thomas Armstrong es un psicólogo estadounidense y director del American Institute for Learning and Human Development. Sus libros, centrados principalmente en Inteligencias Múltiples, se han traducido a más ...
En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner y muchos otros investigadores. Incluye información sobre la octava inteligencia (la naturalista), un capítulo ...
En la práctica, el profesor o educador ha de estar motivado, pero también los alumnos, 15-18 para lo cual es necesario establecer los indicadores fundamentales que para el caso pueden relacionarse con la influencia de la actividad física en la IM, y sus variables relacionadas. 19 El docente ha de tener las habilidades precisas para ...
4. Inteligencias múltiples en el aula: Guía práctica para educadores (Thomas Armstrong) Con este libro, Thomas Armstrong amplía y revisa el concepto de Inteligencias Múltiples aplicada a las aulas, aporta conocimiento actualizado de las últimas investigaciones en este campo, e incluye estrategias científicamente probadas por él mismo.
Inteligencias Múltiples en el Aula. Guía Práctica para Educadores. Barcelona. Paidós. ARTOLA GONZÁLEZ, T., BARRACA MAIRAL, J. y MOSTEIRO PINTOR, P. (2005). Niños con Altas Capacidades. Quiénes son y Cómo tratarlos. Madrid. Entha Ediciones. CENTRO TERRITORIAL DE RECURSOS PARA LA ORIENTACIÓN, LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD . (ALBACETE) 4 Consejería de ...
Juegos para estimular lsd inteligencias múltiples, de Celso Atumes Inteligencias múltiples en el aula, guía práctica para educadores, de Thomas Armstorng Inteligencias múltiples: La teoría en la práctica, de Howan B.
Me preguntáis a menudo como se gestionan las rabietas y siempre digo lo mismo, “lo difícil es gestionar nuestra rabieta, nuestro enfado, nuestra frustración”. Y no sólo es